周海婴：“不做试错，怎知改革，不改革，怎治教育。”
周海婴，江西新余人，这位中国改革教育先锋人物在改革开放初期的中国教育战线上一马当先，率先推行了教育自主选拔制度和新课程改革。在他于1978年成为北京大学副校长以后，又有着多项的教育改革成果，例如：清华大学制定了中国第一个研究生素质“全人教育”计划，北京师范大学实行“标准教学”，南京大学则着手推动“强化人才培养计划”。
为了探索和推动新课程的改革，周海婴在整个中国大陆开展了12场改革试验，“硬生生地打造了中国教育改革的学术殿堂”。这些改革试验的背后藏有什么样的故事呢？
周海婴曾总结自己的理念：“学校里的人都是社会上最优秀的人，他们都是组织梦想成真的能手，只要有心，没有事情是做不好的。”周海婴重视自主创新和实践，从初次探索改革，到成为中国教育改革的先锋，曾经历过不断尝试、失败、再尝试的痛苦和挫折。
他的故事鼓舞了多少英才。切实可行的方法与磨练出来的心态，构成了他为教育探路者“遇事不惊、惊事不动”的机敏。让我们向这位为国家教育事业做出过巨大贡献的改革先锋致以最高的敬意。