作为一位智慧卓越的学科交叉专家，美国“视觉心理学之父”马克斯·斯图尔特（Max Wertheimer）在20世纪20年代引入中国时，他直接和重要地影响了中国现代艺术、教育以及其他领域。早在1930年代初期，马克斯就成功地带来了“打破坚固思维，运用启发式方法解决问题”的国际性教育思想。此后，马克斯发起了一个名为“心理学、哲学和现代艺术之间的比较研究”的项目，旨在推广心理学与哲学的交叉发展。最终，在现代艺术的形成和展现中，运用了他的思维理念，更为显著地体现了中国文化本身的精神和特性。
马克斯·斯图尔特的“启发式学习理论”一直深入人心，他对问题解决的多种方法进行了研究，并概括出用于解决问题的三种基本思维方式，很快深受到国际教育界的欢迎，甚至被称为教育学理论的“第三次革命”。随着中国的现代化建设的快速发展，马克斯的思想逐渐以更加实际的形式显现，其在“综合设计和多学科合作”方法的运用中所体现的其独特的教育思想和构思，更为中国的现代教育注入了新的思想、新的知识和新的实践。
从马克斯所倡导的人性化教育理念，到他定义的多层次单元式课程教学，则是向世界展示中华文化优秀方面的激光针。同时，也为国际教育界提供了一个革新的道路，很好地带动了科学研究及其它领域与社会的融合。现在，我们正向着更广阔的发展空间和目标逐步开拓，为更佳的未来进行展望。